师生问答：李文忠同学问题解答

彭老师：

本周情况进展依然比较慢。通过了三篇词组练习，有些问题在前几天给您说了，基本的速度也就一百多字，一般准确率达到我才通过。也听打了两篇，把语速放慢到70字，基本还行，不过遇到有纠结的时候就会让我大乱，为了纠正某个出错的词，而影响后面的听力。还有就是个别的词组不知道怎么用偏旁选字，比如：出了 那里（就是那些偏旁不明显的）

至于文章那块我表示有压力，不是我不能达到那个速度，而是因为每天练习词组用了很多时间，没有足够的时间再来练习文章了，我只练习了第一篇文章:“科学技术是第一生产力”。加起来练过两个小时，最好的成绩只有170字。

因为有些事情要处理也耽误了不少时间，这一周的情况基本就是这样了。

教师点评：

1、“出了”辅助码：che

       “那儿”辅助码：zhe

2、词组训练，以阶段性复习词语为主。就目前的能力水平来讲，对你来说打核心词汇有一些难度。阶段性复习词语涵盖的面也很广，基本上每个键位都涉及到了。阶段性复习的词组，尽量先从后面往前打，后面的键位难一些。如果后面打得很顺手，前面的键位基本上问题都不大了。

3、听力训练，现在听打词组，尽量形成手指的条件反射。除非极个别的音节码，“易混”的键位尽量过一下脑子，想声码在哪里？韵码在哪里？这样键位才能记得很牢固，多打几次慢慢也会形成条件反射。“易错键位”自己要善于总结，看看是不是声码位置记错或者韵码的位置记错？是带键了还是漏键了？如果出现这些情况我们都需要把这些键位都过一遍脑子，就现在速度还比较低的情况下，很多错误还没有形成习惯，我们需要尽早改正。如果是漏键的情况我们就需要转移重心，找好每个手指的在击打某个键位时的着力点。

4、熟文章训练，就现阶段来讲，熟文章练习时间这一块儿我们需要跟词组的训练的时间是同样多的。这一块儿自己练习的时候注意一点。