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守得云开见月明
做事经常三分热度的我,很少执着于某一件事。遇见E迅,让我学会把坚持当成一种习惯。
相遇,是一份期许!
第一次听到有速录这么个玩意,缘于大二的一门课程,听起来蛮好玩,但是用普通键盘枯燥乏味的打字,并没有激起我多大的兴趣,短暂接触后就草草收尾了。至此,课程结束了,对“速录”这个词的好奇心却激发起来了。
暑假期间,抱着满腔的热情走进了连邦,墙上那一句“在这里,发现不一样的我!”像一股暖流充斥于心,瞬间动力爆棚,下定决心我一定要把它学好。第一次见到速录机,第一次敲击键盘,第一次零距离接触速录,心情各种激动,与培训老师各种畅谈,当时真想把它抱回家。(请原谅我表现出一副完全没见过世面的样子,但是当时真的很兴奋、很激动。)
畅谈愉快地结束了,随之而来的高昂学费着实给我泼了一脸的冷水。带着被浇灭的热情走出大门,面对着那一句“在这里,发现不一样的自己!”暗自忧伤了起来,我要放弃了吗?
相识,是一种信念!
转而,大三面临着专升本与就业的选择,我坚定地走上再造的学习之路,顺利考入了我的本科院校就读汉语言文学专业。此前,早已打听到汉语言文学专业开设了速录课程,而且配备了专业的速录机。在这里,开启了我人生职业规划中的第一道门,我坚定了要自学速录的决心。
事实不是像我想象得那么美好,学校的速录课只是其中一门不被重视的必修课,要求不严,没有专业老师教学,更没有足够的设备让每人平均享受到一台机器,两百多人共用五十台速录机。面临着考试的压力,就这样开始了你争我抢的状态,大家都纷纷跑到实训室开始疯狂练习。条件艰苦,但我依然抽出所有空闲时间挤进实训室,周末从早学习到晚,还带动了班上一大批的积极分子,早出晚归穿梭于视讯无与宿舍的两点一线上。
但谁都清楚,这是一门考试课,最后要的只是成绩,考试一过纷纷“罢工”,真正想学习的没有几个。最后,我成为班里唯一一个依然奔波于两点一线的坚守者,一页一页地翻着课本,一遍一遍地熟悉着音节码,直到一个字一个字地敲出来。
相知,是一种坚持!
随着基础部分的掌握,学习也进入了瓶颈期,下一步我该哪儿走?满满的成就感也一天天挫败起来。经过四方打听联系到了彭老师,记得她问我为什么喜欢速录?心想您可问对人了。我告诉她,我喜欢速录,喜欢速度与激情的碰撞,享受打字时的安静。这一想法说出后,与彭老师回应的一句“我也是,我享受打字时内心的宁静,不受外界干扰”不谋而合。那一刻,我异常激动,毫不夸张,晚上兴奋到无法入睡,简直是“人生得一知己足矣!”
此时此刻已到我大学最后一年时光,很多同学面临着即将到来的就业压力,我亦如此,但是我却冒出了逃课的想法,准备放弃了学校条条框框的理论课程,一路向北冲到天津。想到在那里,我得时时担心着学校老师点名时该怎么办,学校有什么事需要马上回去怎么办,但我管不了那么多了,现在必须来一次说走就走的“旅程”。就这样,才有了后来的故事。虽然逃课的行为不应提倡,但个人认为这是到目前为止我所做的最大胆且最正确的一个决定。
安排好学校事宜,冲破重重阻碍来到天津,进行了为期两个多月的培训。从纠正指法到坐姿的改变,从看打与听打的高强度训练,彭老师耐心而有节奏地掌握着每一步,我所做的只是需要跟着她的节奏弹奏好这一曲就够。那时候让我见识到了什么叫专业教学,密密麻麻的数字积累,一点一滴的错误分析,日益渐长的速度和准确率,都在彭老师的耐心指导下,一步一个脚印地完成。终于,两个多月的默契配合让我“过五关斩六将”,完成了来之前的所定目标。
相伴,是一份坚守!
至此,学习之旅暂告一段落。虽然所有的过程都不是那么一帆风顺,有阳光,有风雨,但我始终不抛弃、不放弃,爱我所爱,终于守得云开见月明。在彭老师的推荐下,走上了喜欢的工作岗位,从事着一份自己喜爱的工作。
最后,感谢一路帮助过我的各位老师、背后强大的技术团队,以及一路相互鼓励、相互扶持的E迅学员们。希望E迅带给我们的幸运,同样可以传递给身边的你、我、他。